Merino Rubilar, C. G., Contreras Guzmán, D., & Borja Orozco, M. (2013). Orientaciones específicas para la incorporación de tecnología en procesos de formación de profesores de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y matemáticas en contextos de diversidad para el diseño de secuencias de enseñanza aprendizaje (1ª edición.). Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Merino Rubilar, Cristian Gonzalo, David Contreras Guzmán, and Mirian Borja Orozco. Orientaciones Específicas Para La Incorporación De Tecnología En Procesos De Formación De Profesores De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación, Y Matemáticas En Contextos De Diversidad Para El Diseño De Secuencias De Enseñanza Aprendizaje. 1ª edición. Valparaíso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2013.

Merino Rubilar, Cristian Gonzalo, et al. Orientaciones Específicas Para La Incorporación De Tecnología En Procesos De Formación De Profesores De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación, Y Matemáticas En Contextos De Diversidad Para El Diseño De Secuencias De Enseñanza Aprendizaje. 1ª edición. Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2013.