Questioning for Formative Feedback: Meaningful Dialogue to Improve Learning.

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Walsh, Jackie Acree (Autore)
Natura: Sconosciuto
Pubblicazione: Alexandria ,Virginia, United States: ASCD, 2022.
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Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Dettagli sul posseduto da Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Collocazione: 371.3 WAL 2022
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