Questioning for Formative Feedback: Meaningful Dialogue to Improve Learning.

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Walsh, Jackie Acree (Autor)
Formato: Desconhecido
Publicado em: Alexandria ,Virginia, United States: ASCD, 2022.
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Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Detalhes do Exemplar Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Número de Chamada: 371.3 WAL 2022
Cópia 2 Disponível Localização
Cópia 1 Checked out Fim do empréstimo: 09-04-2026 Reservar