Checking for Understanding: Formative Assessment Techniques for Your Classroom.

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Fisher, Douglas (autor)
Kolejni autorzy: Frey, Nancy (autora)
Format: Nieznany
Wydane: Virginia, Estados Unidos: ASCD, 2014.
Wydanie:2a. edición.
Hasła przedmiotowe:
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!